Děti, mladí lidé a umělá inteligence: Proč je čas začít mluvit o AI ve školách i doma
Umělá inteligence (AI) se stává nedílnou součástí našich životů a její vliv na děti a mladé lidi je stále výraznější. Zatímco dospělí často diskutují o etických otázkách, bezpečnosti nebo dopadech AI na pracovní trh, samotné děti a mladí lidé zůstávají v těchto debatách často opomíjeni. Přitom právě oni budou v budoucnu žít ve světě, kde bude AI hrát klíčovou roli. Nová zpráva organizace Barnardos „Exploring AI with Children and Young People“ a další aktuální výzkumy ukazují, že je nejvyšší čas začít s dětmi o umělé inteligenci otevřeně mluvit – a to nejen ve školách, ale i doma.
Děti chtějí rozumět AI, školy zatím zaostávají
Podle výzkumu, který cituje Seznam Zprávy, si třetina českých žáků přeje, aby se ve škole více učili o umělé inteligenci. Mladí lidé vnímají AI jako něco, co zásadně ovlivní jejich budoucnost, a chtějí být na tuto změnu připraveni. Zároveň ale často nemají dostatek informací, jak AI funguje, jaké jsou její možnosti a rizika, nebo jak ji bezpečně a zodpovědně používat. Zpráva Barnardos potvrzuje, že podobná situace panuje i v dalších evropských zemích. Děti a mladí lidé mají zájem o AI, ale cítí, že jim chybí potřebné znalosti a dovednosti. Školy na tento trend zatím reagují pomalu – výuka o AI je často okrajová, zaměřuje se spíše na technické aspekty a chybí jí důraz na etiku, bezpečnost a kritické myšlení.
Barnardos ve své zprávě zdůrazňuje, že vzdělávání o umělé inteligenci by mělo být komplexní. Nestačí jen vysvětlit, jak AI funguje z technického hlediska. Děti a mladí lidé potřebují rozumět i tomu, jak AI ovlivňuje jejich každodenní život – od algoritmů na sociálních sítích, přes personalizované reklamy až po chytré asistenty v telefonech. Zásadní je také otevřeně mluvit o rizicích: ochrana soukromí, bezpečnost dat, možnost manipulace nebo negativní dopady na psychiku. Děti by měly být schopné rozpoznat, kdy je AI využívána férově a kdy může být zneužita. Právě proto je důležité rozvíjet jejich kritické myšlení a schopnost klást otázky.
Zapojení dětí do diskuse
Jedním z hlavních poselství zprávy Barnardos je nutnost aktivně zapojit děti a mladé lidi do diskusí o AI. Jak upozorňuje i Světové ekonomické fórum (WEF), děti mají často originální pohled na technologie a jejich zkušenosti mohou být cenným zdrojem pro vývojáře, pedagogy i tvůrce politik. Pokud jim dáme prostor vyjádřit své názory, obavy i nápady, můžeme lépe pochopit, jak AI skutečně ovlivňuje jejich životy. Zkušenosti z workshopů a diskusí, které Barnardos organizoval, ukazují, že děti dokážou velmi dobře pojmenovat jak přínosy, tak rizika AI. Zároveň ale často cítí, že dospělí jejich hlasům nenaslouchají. Právě proto je důležité vytvářet bezpečné prostředí, kde se děti mohou ptát, sdílet své zkušenosti a učit se nejen od dospělých, ale i od sebe navzájem.
AI už dnes ovlivňuje každodenní život dětí a mladých lidí – ať už jde o doporučovací algoritmy na YouTube, personalizované reklamy na Instagramu, nebo chytré asistenty v mobilních telefonech. Mnohé děti si však neuvědomují, jak tyto technologie fungují a jak mohou ovlivnit jejich rozhodování, vnímání reality nebo vztahy s ostatními. Zpráva Barnardos proto doporučuje, aby se vzdělávání o AI zaměřilo i na praktické situace: Jak rozpoznat deepfake video? Jak chránit své soukromí na internetu? Jak se nenechat zmanipulovat algoritmy, které nám podsouvají obsah na míru? Právě tyto dovednosti budou v digitálním světě stále důležitější.
Výzva pro školy, rodiče i tvůrce
Závěry zprávy Barnardos i dalších výzkumů jsou jasné: vzdělávání o umělé inteligenci musí být prioritou. Nestačí spoléhat na to, že se děti „nějak samy naučí“ s AI zacházet. Je třeba jim nabídnout kvalitní informace, rozvíjet jejich kritické myšlení a dát jim prostor aktivně se zapojit do diskuse. Školy by měly zařadit výuku o AI do svých osnov, a to nejen v informatice, ale i v občanské výchově, etice nebo mediální gramotnosti. Rodiče by měli s dětmi o AI mluvit otevřeně, zajímat se o jejich zkušenosti a pomáhat jim orientovat se v digitálním světě. A tvůrci by měli naslouchat hlasům mladých lidí a zapojit je do rozhodování o budoucnosti technologií.
Umělá inteligence je tu s námi a bude stále důležitější. Je na nás, abychom dětem a mladým lidem pomohli stát se informovanými, zodpovědnými a sebevědomými uživateli této technologie.
